中国教育新闻网讯（记者 王强）12月2日，云南省德宏州芒市教研员研修班在中国教育科学研究院开班。中国教科院将对语文、数学、英语、政治、生物、傣汉双语、信息技术等学科的16名芒市中小学骨干教研员进行为期一周的研修培训，通过开展专题讲座、座谈交流、入校考察、随堂听课评课等多种形式，让基层一线的教研员们开拓视野、增长知识、学习借鉴**经验，提升教研、科研能力和综合素质。

中国教科院派驻芒市挂职干部李永明向记者表示，教研员队伍是区域教育发展的专业服务者，是教师发展的精神引领者，中国教科院正是瞄准教研员这个关键群体，发挥教育智库优势，将教育扶贫和教育科研扶贫，做到精准对接、精准发力。

云南德宏州芒市是集边疆、少数民族、山区、连片贫困地区为一体的边境贫困县，是滇西边境连片贫困地区脱贫攻坚的主战场。中国教育科学研究院对口支援芒市以来，依托专业优势，以教育综合改革实验区为抓手，抓好教育科研扶贫的关键点，聚全院之力攻脱贫之坚。通过教育科研引领，**资源开放共享，芒市教育事业不断迈上新台阶，2018年，芒市在云南省129个县市中脱颖而出，入列云南省5个教育工作**县之一。

李永明介绍，践行“治贫先治愚，扶贫先扶智”理念，让学生留得住、学得好、上的好，才是有效阻断贫困代际传递的的关键。教育科研是提升教育质量的重要支撑。教育科研队伍是教育扶贫工作的排头兵，能为扶贫的精准施策和教育高质量发展提供研究、咨询、服务和指导作用。中国教科院始终坚持以科研引领教育扶贫，持续开展教育扶贫实践和理论研究。近年来，中国教科院先后发表控辍保学、教育扶贫等研究文章30多篇，开展“教育精准扶贫的政策措施研究”等相关课题88项，引导学界更加关注教育扶贫研究，更好服务教育扶贫实践，真正做到了把*好的论文写在了边疆少数民族地区和学校，谱写了智力扶贫的新篇章。他们持续开展了农村教育和教育扶贫研究，用学术语言凝练扶贫经验，为国家教育扶贫事业提供强大智力支撑。